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    Classe dehors

    Classe dehors du 07 janvier 2025

    Aujourd'hui, mardi 7 janvier 2025, première classe dehors de l'année.

    Nous sommes arrivés dans notre classe dehors par un chemin de sanglier, l'aventure a bien commencé.

    Comme nous travaillons sur les oiseaux, nous avons commencé par prendre le temps d'écouter et d'observer les oiseaux dans notre classe dehors. Nous avons entendu 2 ou 3 chants différents. Nous avons vu 2 oiseaux passer.

    Pour la classe des grands :
    Nous avons démarré une nouvelle production d'écrits. Nous avons choisi un endroit qui nous inspirait. Nous nous sommes assis autour et nous avons imaginé une histoire.
    Ensemble, nous avons défini notre situation initiale: le lieu, notre personnage, son lieu de vie, ses envies,...
    Ensuite, chacun a inventé une aventure dans un endroit différent de ce monde imaginaire.
    Il nous restera à faire une situation finale.

    Julien est arrivé et nous avons cherché en nouveau lieu pour poser la caméra. Nous avons découvert plein de chemins d'animaux. Nous avons placé la caméra en espérant filmer notre sanglier.
    Nous avons enfin travaillé sur les groupes nominaux. On a écrit des noms et des adjectifs en rapport avec la classe dehors.
    Chacun devait tirer un nom et un adjectif.
    Puis ajouter un déterminant pour former un groupe nominal.

    Le grand arbre - une feuille moche - le petit buisson - un joli gland - une tige incroyable - la magnifique mousse - mon caillou vert - le grand caillou - ma mousse verte - ma tige moche - notre incroyable feuille - nos magnifiques buissons - les petits glands - ce joli arbre.

    La classe de la maîtresse:
    Dans notre classe nous avons fait l'échauffement pour nous réchauffer.
    Ensuite la maîtresse nous a présenté le projet de faire un abécédaire de la nature. Nous avons fait des exemples: pour le A un arbre... Nous avons réfléchi à comment faire rentrer un arbre dans une page: nous pouvons le photographier ou le dessiner.

    Puis nous avons installé le piège photo dans notre classe avec Julien.

    Nous avons aussi observé l'oiseau mort avant les vacances. Il a été grignoté un petit peu et commence à se décomposer.

    La maitresse nous a lu une histoire: "Le piano des bois". Au milieu d'une clairière, une souche d'arbre en forme de piano. Arrive une petite fille, Yuki. « Voici mon piano », dit-elle, « c'est un piano des bois ! Venez vite, petits amis de la forêt, je vais jouer pour vous ! » Assise à son piano des bois, Yuki commence à jouer « Au clair de la lune ». Do do do ré mi ré... La souris est curieuse, l'écureuil a l'oreille musicale. Bientôt le raton laveur, l'oiseau et le lapin s'approchent à leur tour... mais tout à coup ils repartent en courant ! « Que se passe-t-il ? » demande Yuki, « vous n'aimez pas ma musique ? » Mais non, c'est le contraire ! La souris est partie chercher son violoncelle des bois, l'écureuil son trombone des bois, le lapin son xylophone et le raton laveur son tambour. Et les grenouilles arrivent à leur tour pour faire les choeurs. Attention, l'orchestre s'accorde... maintenant, écoutez tous le grand concert des bois !
    Nous avons fait comme dans l'histoire, chacun a cherché un instrument de la forêt: Lenny a choisi de taper sur un caillou avec un autre caillou plus petit, Charlie et Mila de frotter deux bouts de bois, Samuel, Elyne et Léonie de taper sur un bâton avec un autre bâton et la maîtresse de frotter des feuilles sèches entre elles.
    Nous avons fait notre concert devant les grands qui nous ont accompagné avec des claquements de langue et de doigts.

    Enfin, nous nous sommes rejoints  pour faire l'EPS avec le jeu de Robin des bois.

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    Classe dehors du 17 décembre 2025

    Pour la classe du maitre :
    Pour commencer nous avons écouté les oiseaux.
    Nous avons aussi cherché des détails et on devait les décrire.
    Les herbes me font penser à une forêt enneigée. Elles sont recouvertes de gel et sont un peu haute. Le gel ressemble à la neige. Anna
    Cette mousse gelée me fait penser à un royaume de neige. On dirait plusieurs continents. Ce détail est très joli. Alice
    Le terrier des Poulilis. (Ce sont des monstres pierres.) Il y a 4 galeries : un trou pour l'entrée, un pour la sortie, un pour le garde manger et un pour la sortie de secours. Enola
    Une plante avec des poils blancs. Une plante basse. La plante est verte. Les plantes ont des poils blancs grâce au givre. Liam
    Ca fait penser à des champignons. Je ressens de la joie. J'aime ça! Svenia

    Pour la classe de la maitresse:

    Nous avons fait un échauffement.

    Ensuite nous avons cherché des bâtons pour faire des rennes en arts plastiques. Il fallait quatre batons bien droits pour les pâtes et deux pour les bois qui ne soient pas droits. Ceux-là n'étaient pas facile à trouver.


    Puis Julien est venu pour récupérer la caméra que l'on a déposé mardi dernier.


    Nous avons filmé un renard et un chat.

    Ensuite nous avons suivi Marie-Line qui avait trouvé un petit Roitelet triple bandeau mort.
    Julien nous a donné des informations dessus.

    Nous avons ensuite fait l'EPS et nous sommes rentrés.
     

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    Classe dehors du 10 décembre

    Mardi 10 Décembre, nous avons fait la deuxième sortie en classe dehors. Comme il faisait bien froid, nous sommes descendus un peu plus tard.

    Pour la classe des grands :
    Pour commencer, nous avons cherché des éléments de la nature pour réaliser notre page de garde.

    Puis Lili a lu des mots outils puis a cherché des mots contenant le son [T]. 

    Les grands ont fait le travail sur la carte de notre terrain et ont situé des points sur la carte.

    Pour la classe de la maitresse:
    Nous avons fait un échauffement en arrivant .

    Nous avons ramassé des pommes de pins pour un travail en arts plastiques.

    Puis nous avons travaillé sur le passé - le présent - le futur. Après avoir rappelé ces notions, la maitresse nous disait une phrase et nous devions courir dans le bon cerceau.
    Par exemple: "Pendant les vacances, nous irons à la montagne." Il fallait courir dans le cerceau rouge du futur.



    Julien est venu pour installer une caméra pour observer les animaux quand nous ne sommes pas là.

    Après nous avons fait le temps libre et nous avons trouvé le labyrinthe des sangliers. 

    Pour finir nous avons fait l'EPS, nous avons fait le jeu " accroche - déccroche ".

    Nous sommes rentrés à l'école.

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    Classe dehors du 26 novembre 2024

    Ce mardi 26 novembre, les élèves de l'école ont fait leur première matinée de classe dehors de l'année.

    Nous avons commencé par aller au bord du lac sur la plage des vignes d'Aiguines pour prendre une photo avec l'arbre des saisons.

    Nous avons découvert notre nouveau terrain de classe dehors. Nous avons fait le tour et choisi les deux classes.

    Classe du maître :
    Nous avons écouté les chants des oiseaux. Nous avons vu un rouge-gorge.

    Nous avons récolté des élèments de la nature pour réaliser la page de garde de notre classeur nature. En ramassant, nous avons réveillé un sanglier qui était en train de dormir et qui est parti d'un coup.

    Nous avons travaillé sur le groupe nominal.
    Nous avons rappelé la définition : un groupe nominal est un groupe de mots qui contient un nom.
    Nous nous sommes rappelés ce que l'on peut trouver dans un groupe nominal : le nom - déternimant - adjectif - une expansion fait d'un groupe nominal qui commence par une préposition.

    Nous avons fait les exercices d'échauffement.

    Nous avons fait des mesures de longueur en utilisant le décamètre, des règles et une bande de 1 m.

    Classe de la maîtresse:
    Nous avons organisé un peu notre classe: nous avons fait un tas de grosses branches pour mettre nos sacs et qui peut aussi servir de cachette pour les hérissons, nous avons cherché des gros cailloux pour nous faire des sièges que nous avons disposé autour d'une vieille souche d'arbre recouverte de mousse sur laquelle nous avons vu un petit escargot trop mignon. 
    Aussi nous avons constitué nos réserves de travail: un tas de batons, un tas de glands, un tas de feuilles, un tas de pommes de pin et un tas de petits cailloux.
    Puis nous avons fait un travail mathématique: la maitresse nous donnait un nombre et les PS-MS devaient constituer la collection correspondante. Les GS-CP devaient décomposer un nombre en fonction d'un codage (des glands pour les unités, des batons pour les dizaines et des feuilles pour les centaines).
    Ensuite, la maitresse nous a lu une histoire qui parlait de la forêt.
    Enfin, nous avons fait notre échauffement: nous avons échauffer toutes les articulations de notre corps en commençant par le bas du corps et en finissant par le haut.



    Ensuite nous sommes rentrés.


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