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    • La petite école des Salles sur Verdon

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    Vie de l'école

    Restitution du projet Mémoire et paysage

    Le vendredi 19 avril 2024, à 9h00 nous avons pris les minibus pour aller à Aiguines.
    Avec les élèves de l'école d'Aiguines, nous sommes allés à la salle des fêtes.

    Les deux écoles ont lu les histoires qu'ils avaient inventées avec Estelle Granet, l'autrice du projet "mémoire et paysage" avec  le Parc du Verdon.

    Estelle nous a lu l'histoire des sixièmes avec qui elle a aussi travaillé.

    Les titres des 3 histoires :
    • Arthur et Sophie : une rencontre inattendue
    • Le fruit magique
    • L'histoire d'amour

    Merci Estelle de nous avoir aidé à écrire la suite de notre histoire et d'avoir partager son travail.     

     

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    La préparation des Olympiades du Haut-Var

    A l'occasion des Olympiades du Haut-Var du 7 mai 2024 aux Salles sur Verdon.

    Le Comité Sallois des Olympiades (CSO) s'est créé.

    Il a fallu mesurer les terrains et calculer le nombre de barrières.

    Grâce à nos sponsors EDF et le Natureman, les membres du Comité ont préparé les sacs pour les athlètes et les gobelets pour le goûter.
     

    La préparation des drapeaux des différents pays pour les athlètes sallois, pour l'organisation sur la place Sainte Anne. Nous avons préparé une guirlande de drapeaux du Bénin.
    Nous avons préparé les affiches et les fléchages.

       

    Le Comité Sallois des Olympiades devait présenter le pays du Bénin. Ils ont préparé la carte, deux affiches de présentation. Anna et Enola ont préparé leur discours. Nous avons également sur deux affiches sur les jeux Olympiques et nous avons préparé une affiche sur l'exposition "Femmes du Bénin" que nous avons découvert à la chapelle de l'Observance à Draguignan.


    Côté athlètes Sallois, ils ont pu tous tester leurs superbes tee-shirts réalisés par l'école de Villecroze et l'imprimerie RC création graphique.
     

    Bien sûr, nous avons fait l'entrainement aux 12 épreuves et la découverte des 8 hymnes nationales des pays sélectionnés.
     

    A écouter : l'émission "Focus on" sur Radio Verdon : https://radio-verdon.com/focus-on-olympiades-inter-ecoles-haut-var/

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    Rencontre avec Rémi Chataignier et Francesca Villalonga - deux champions d'Aviron.

    Dans le cadre de notre partenariat avec le département pour cette année Olympiques, jeudi 18 avril, deux athlètes d'aviron sont venus à l'école.
    C'était Rémi Chataignier et Francesca Villalonga.
    Ils nous ont expliqué ce que c'était l'aviron. Ils nous ont montré des vidéos sur l'aviron. 

    Ce sont deux jeunes champions du Var (22ans  pour Rémi et 20 ans pour Francesca). Rémi et Francesca sont champions de France et  d'Europe.
    En dehors de l'aviron, Rémi est entraîneur et Francesca fait des études.

    En aviron, on peut tomber dans l'eau, notamment à cause des vagues. 

    Sur l'aviron, on peut être au maximum 8 personnes (1, 2, 4 ou 8).
    Il existe de l'aviron en mer, en rivière et en salle.

    Dans l'épreuve d'aviron, de Beach rowing Sprint, il faut faire une course à pied et ramer 500 m. Pour franchir la ligne d'arrivée, il faut sauter dans le sable et courir.
     

    Marion Chatard, du département, nous a montré une vidéo sur les différents champions varois : Aviron, kite Surf, VTT, paddle,...

     Le département nous a offert à tous une casquette.

    Ca nous a fait très plaisir de rencontrer de vrais champions. Ils ont été super clair. Nous aimerions bien essayer l'aviron.

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    Les anniversaires de mars

    Le matin, nous avons fait un gâteau à la pomme de terre pour les anniversaires de mars.

    En mars, il y a Antoine qui a eu 7 ans, Léon qui a eu 5 ans et Cyril qui a eu 40 ans.
    A 15h30, nous avons dégusté le gâteau à la pomme de terre.
    Nous avons trouvé ça très bon.







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    Gâteau sucré aux pommes de terre

    Gâteau sucré aux pommes de terre 

    Ingrédients :
    Pour 6 personnes 
    • 300 g de pommes de terre à purée 
    • 120 g de beurre 
    • 3 oeufs 
    • 150 g de sucre en poudre + 20 g 
    • 125 g de poudre d'amandes 
    • Le zeste d'un citron 
    • 1 cuillère à soupe de rhum 
    • 1 pincée de sel fin 

    Préparation de la recette :
    Préchauffez le four à 160° C (th. 5). 
    Lavez les pommes de terre. Faites-les cuire dans une casserole d'eau froide non salée 15 à 20 minutes à partir de l'ébullition. 
    Égouttez-les, épluchez-les, passez-les au moulin à légumes pour obtenir une purée. 
    Ajoutez les jaunes d'oeufs, 100 g de beurre coupé en petits morceaux, le sel, la poudre d'amandes, 150 g de sucre, le zeste râpé du citron et le rhum. 
    Mélangez l'ensemble pour obtenir une pâte onctueuse à laquelle vous ajouterez les 3 blancs d'oeufs fouettés en neige ferme.
     Beurrez un moule à charlotte avec le beurre restant. 
    Versez la préparation dans le moule. Saupoudrez le dessus du gâteau avec les 20 g de sucre restants. Enfournez pour 45 minutes. 
    Vérifiez la cuisson avec la pointe d'un couteau qui doit ressortir sèche. 
    Démoulez le gâteau. Servez froid avec une compote de fruits, une mousse au chocolat ou une crème anglaise.

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    Semaine des mathématiques

    Cette année, nous avons participé à la semaine des mathématiques. Pendant une semaine, tous les jours, nous avons eu des épreuves mathématiques à résoudre.

    Le thème de cette année est "Les jeux Olympiques et Paralympiques".

    Le premier jour :
    Nous avions une carte de Paris pour l'organisation des jeux Olympiques et Paralympiques.
    Les jeux Olympiques se dérouleront du 26 juillet au 11 aout soit 16 jours. Les jeux Paralympiques se dérouleront du 28 aout au 8 septembre soit 11 jours.

    Nous devions rechercher sur la carte les informations mathématiques autour des Jeux pour répondre à des questions.

    Le deuxième jour :
    Le travail était sur l'épreuve handisport de natation. Il fallait calculer la longueur et le temps que devait parcourir un athlète pour réaliser l'épreuve.
    Il doit faire différentes longeurs en crawl, en brasse, en dos et en papillon.
    Il doit faire 500m et en 5min et 35secondes.
    Le troisième jour :
    C'était une épreuve de Mathlétisme, qui mélait les mathématiques et l'athlétisme.
    Nous avions les anneaux olympiques pour cible avec soit des nombres soit des opérateurs.
    Nous avions un nombre cible et il fallait réaliser l'écriture mathématique pour atteindre ce nombre.

    Dernière chaque mot de la devise Olympique, il y avait un nombre cible : Citius (12), Altius (26), Fortius (65) Communiter (83) = Plus vite, plus haut, plus fort, ensemble.

    La quatrième jour :
    Nous devions trouver les pays qui s'affronteront dans les matchs de Badmitton.
    Pour cela, nous devions écouter une énigme en Allemand qui décrivait le drapeau de chaque pays.
    Le match 1 opposera la Pologne et le Japon et le macth 2 opposera la Finlande et la Jamaïque.

    Nous avons bien aimé les épreuves surtout la troisième et la quatrième.

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    Projet Casimir avec le Théâtre en Dracénie - Enseignement Artistique et Culturel


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    Projet Casimir - première journée

    A 8h30, nous sommes allés en minibus à Draguignan.
    Nous sommes allés au théâtre de l'Esplanade, nous avons commencé par une viste du théâtre. Nous avons visiter des endroits interdits. Nous avons visité le sous-scène et les loges.
    Dans la grande salle, il y avait une grande scène en hauteur et les fauteuils étaieznt placés en face de la scène : en frontal.
    les fauteuils en bas forment le parterre et les fauteuils du haut forment le balcon.
    Puis nous avons fait trois groupes :
    - Le groupe des techniciens était constitué de Liam, Juliette, Svenia et Samuel. Ils réglaient le son, les bruits, et la lumière.
    - Le groupe des loups avec Enola, Antoine, Léon, et Elyne.
    - Le groupe des Chaperons Rouges : Alice, Anna, Mila et Charlie.

    Les loups et les Chaperons Rouges se sont maquillés et déguisés.
    Nous avons joué un extrait de la pièce de théâtre "Le Petit Chaperon Rouge".

    A la fin, nous avons salué le public et remercié les techniciens.

    Nous avons ensuite visité la petite salle de théâtre Lily Pons. Cette scène est basse, plus petite et ronde. Le public est assis au même niveau que la scène.

    Après le théâtre, nous sommes allés dans un square puis nous avons fait la récréation.
    L'après-midi, nous sommes allés à la Chapelle de l'Observance qui sert de musée.
    Nous avons visité l'exposition "Les femmes du Bénin".
    Le Bénin est un petit pays d'Afrique centrale.
    Nous avons découvert que les femmes du bénin faisaient toutes les tâches quotidiennes.
    Elles transportent toutes sortes d'objets sur la tête, transportent les enfants,... Elles préparent à manger, elles tiennent au stand au marché, elles préparent des petits cailloux et cassant des gros rochers.
    Certaines sont prêtresses, couturières, chanteuses, maitresses, metteur en scène, marchandes, teinturières de tissus,...

    Il existait des guerrières béninoises que l'on appele les Amazones. Elles ont défendu le pays contre des attaques. Récemment, une géante statue a été créée en leur honneur.

    Il y a avait des belles tenues traditionnelles : de princesse, de mariée,... Nous les avons trouvé jolie car elles avaient des couleurs jolies, elles étaient différentes. Il y avait des détails, des formes.

    Nous remercions la chapelle de l'Observance et notre guide pour cette visite très intéressante.



    Enfin, nous sommes rentrés aux Salles sur Verdon.

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    Projet Casimir - deuxième journée

    Mardi 20 février 2024, deuxième journée, nous avons pris les minibus pour retourner à Draguignan pour continuer notre projet.

    Le matin, nous sommes allés à la médiathèque de Draguignan. Nous avons recherché des informations sur le Bénin. Nous allons préparer un exposé sur le Bénin. Il s'agit du pays que l'école des Salles sur Verdon présentera lors des Olympiades du Haut-Var.

    Après avoir pique-niqué au parc Chabran, nous sommes allés au théâtre. Nous avons rencontré Héléna, metteur en scène et actrice.

    Nous avons décrit ce qu'il faut aux acteurs pour jouer au théâtre :
    - le corps
    - la voix
    - le cerveau

    Ensuite, nous avons fait des exercices de théâtre :
    - Le premier exercice : il fallait dire son prénom et faire, en même temps, un geste. Le groupe refaisait le même prénom et le même geste.
    - Le deuxième exercice : Héléna disait une phrase avec une émotion et on devait refaire chacun à son tour la phrase à son voisin.
    - Le troisième exercice : il fallait se coller à un acteur sur scène en fonction soit d'un point commun soit d'une différence.

    Enfin nous avons fait un jeu d'improvisation :
    "Un jour, je dois partir de chez moi définitivement, j'emporte avec moi ...."
    Il fallait choisir son arrivée et comment on déplaçait la valise.
    Il fallait choisir son émotion.
    Il fallait enfin dire la phrase et expliquer son choix.



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    Projet Casimir - troisième journée

    Le mardi 12 mars, troisième journée, nous sommes allés à Draguignan. 
    Nous sommes arrivés sur le Malmont. C'est la plus grande colline au-dessus de Draguignan.
    Nous avons pris un sentier botanique et nous avons vu différentes plantes : Pin d' Alep, Coronille, rauvet...
     
    Nous sommes alles au belvédère et nous avons eu une belle vue sur Draguignan et nous avons cherché le théàtre de l'Esplanade.
    Nous avons continué notre sentier. Et nous avons lu des pancartes.
    Puis nous avons continué et nous sommes revenus au point de départ.
     

    Nous avons un peu marché et nous avons vu un mémorial des élèves de Draguignan qui ont planté des Cèdres.
    Puis nous avons pique-niqué.
    Nous sommes allés au théàtre.
    Nous avons retrouvé Héléna dans une coursive du théatre.
    Nous nous sommes échauffés et nous avons repris le travail de la valise.
     
    Nous avons apris à faire le marionnétiste en manipulant un cube.
    - il faut toujours regarder l'objet à mettre en vie.
    - il faut tenir l'objet de façon qu'il soit toujours visible du public et jamais le lâcher.
    - il faut toujours qu'il soit en mouvement et le faire parler.

    Nous avons repris le jeu de la valise avec les cubes.

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    Projet Casimir - quatrième journée

    Le jeudi 14 mars, (quatrième journée), nous sommes retournés à Draguignan.

     Aujourd'hui c'était le jour du spectacle.
    Nous avons regardé la pièce de théâtre dans la salle Lily Pons. Il s'agit de la pièce de CASIMIR de la compagnie Arts et Couleurs.
    Il y avait 3 comédiens : Martine Godard, Sabine Thunus et Gauthier Vaessen.

    L'histoire a été adaptée du livre "Contes d'hiver" de Grégoire Solotareff.

    Résumé :
    L'histoire se passe dans le village des lutins aux bonnets rouges. La vie dans le village est calme. Les villageois vont au travail, rentrent chez eux et dorment.
    Un jour, la famille de Casimir, aux bonnets bleus, arrivent au village en plein hiver. Les villageois décident de les accueillir dans l'une des maisons du village.
    La maison est trop petite. Ils décident de les installer à l'école.
    La maitresse de l'école ne peut plus travailler correctement avec la famille qui vit dans la classe.

    Les villageois décident que Casimir et sa famille doit construire sa maison, très loin du village. Chaque villageois leur donne un objet qui ne servait plus.

    Casimir construit une grande et belle maison sur les hauteurs du village.
    La famille de Casimir organise régulièrement des fêtes auxquelles sont invités les villageois. Les villageois profitent de la fête.

    L'hiver suivant, les villageois se réunissent et décident de demander à Casimir et sa famille de quitter le village. Les villageois sont jaloux de la grande maison de Casimir. Les villageois sont perturbés parce qu'il y a trop de bruits, trop de fêtes et trop de lumières. Les villageois les rejettent parce qu'ils sont différents : bonnet bleu, pas les mêmes habitudes de vie.

    Le spectacle est trop bien, il était drôle, triste, émouvant. Nous avons beaucoup aimé le décor.
    Nous aurions aimé qu'ils trouvent ensemble un compromis, un arrangement pour que la famille de Casimir puisse rester.

    Il s'agit d'un théâtre d'objet, les comédiens manipulaient des objets et personnages pour jouer l'histoire.


    Nous sommes allés pique-niqué au Parc Haussman de Draguignan.

    L'après-midi, nous sommes allés à l'Hôtel Départemental des Expositions du Var, pour découvrir l'exposition "Défis et Sports de l'Antiquité à la Renaissance".

    Nous avons commencé par l'Antiquité en Grèce, où ont été inventés les jeux Olympiques. Ils se déroulaient dans la ville d'Olympie en l'honneur du dieu Zeus.
    Il existait différentes épreuves : le lancer de disque avec le discobole; le lancer de javelot, la lutte, la course, le tir à l'arc,  et le saut en longueur,...
    Seuls les hommes participaient. Ils réalisaient les épreuves tout nu.
     

    Ensuite, nous sommes allés à l'époque Romaine.
    Nous avons découvert l'épreuve de la course de char à quatre chevaux. Ce sont des quadriges.
    Il y avait 4 équipes : blanc, vert, rouge et bleu.
    Les Romains pouvaient assister à ce spectacle au Circus Maximus.

    Enfin, au Moyen-Âge, nous avons découvert les épreuves de Chevalier :
    - Les joutes : est un combat à cheval où le but est de faire tomber l'adversaire avec sa lance.
    - Le tournoi : combat équestre en deux camps
    - le pas d'armes : combat avec une épée à pied.
    C'étaient des sports dangereux. Le roi Henri II est mort d'une blessure.

    Pour finir, nous avons joué aux Archéologues. Nous devions retrouver dans le sable des morceaux de céramique. Nous devions reconstituer les plats.

    Pas de commentaire!

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    Cinquième journée - Projet Casimir

    Jeudi 28 mars, à 8h30, nous sommes partis en bus à Draguignan pour découvrir l'exposition au musée des Beaux-Arts.

    Nous avons visité le musée des Beaux-Arts. Nous avons vu des tableaux anciens, des pots en céramique, des animaux et des statues très anciennes.
       
    Nous avons fait des dessins avec des motifs d'animaux et nous devions aussi dessiner la végétation qui l'entoure.
    Il y avait des lions, des chevaux, des coqs et des girafes ...
    Ensuite, nous avons pique-niqué au parc Hausmann.

    Après nous avons retrouvé Héléna pour faire notre dernier atelier théâtre dans le musée des Beaux-Arts.
    Nous avons reparlé du spectacle de Casimir, nous avons dit que c'était trop trop bien.

    Après, Héléna disait une phrase avec une émotion en jouant avec sa main comme une marionnette. Nous devions faire pareil avec notre main.
    Ensuite, nous avons placé une table pour faire jouer des cubes. Comme dans l'histoire de Casimir, il y avait un inconnu qui arrivait à la rencontre des trois autres cubes. Dans les trois autres cubes, il devait y avoir un méchant qui ne voulait pas du quatrième cube.

    Enfin, nous avons fait, toujours avec des cubes, une improvisation entre deux groupes qui n'étaient pas d'accord sur un sujet. A la fin de la discussion, nous devions trouver un compromis.
    Nous avons dit au revoir et merci à Héléna.

    Pas de commentaire!

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    Troisième séance d'Astronomie au collège

    Nous sommes allés au collège d'Aups pour faire astronomie. 
    Nous avons rejoint les 3e Astro avec les ULIS dans la classe des ULIS. 
    Nous avons présenté notre travail sur la lumière. 
    Puis on a travaillé sur la lune.

    La lune est un bloc de roches qui tournent autour de la Terre. On l'appelle un sattelite.

    La partie que l'on voit de la Lune est la partie éclairée par le soleil.
    Nous voyons toujours la même face de la Lune. Car la Lune tourne sur elle-même à la même vitesse qu'elle tourne autour de la Terre.
    On a travaillé sur les phases de la lune. 
    On a fait un exercice et on devait identifier les mers de la Lune.

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    L'anniversaire du mois de Février

    Pour l'anniversaire de Liam, nous avons fait un gâteau à la courge. Nous l'avons préparé le matin.

    A 15h30 nous avons mangé le gâteau et nous lui avons donné ses cartes d'anniversaire.
    Liam a 8 ans le 22 février.

     

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    Carnaval 2024

    Nous avons fait le carnaval à Aiguines et avec l'école d'Aiguines. 

    A 13h 30, nous nous sommes déguisés les garçons dans une classe et les filles dans l'autre. 

    Il y avait des déguisements de sorcières et sorciers, de police, des indiens et de super-héros. Nous avons fait un défilé avec des confétis. Nous sommes rentrés au pré à la fin du défilé.

    Nous avons goûté et joué au parc et il y avait des enfants qui jouaient au foot.

    Les parents sont venus chercher les enfants des 2 écoles pour rentrer.

    Nous remercions les personnes qui nous ont accompagné pendant le Carnaval et les parents qui ont confectionné des gâteaux.
     

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    Opération J'aime la Nature Propre

    A 8h30, nous sommes partis ramasser les déchets à Aiguines. Les chasseurs sont venus avec nous et aussi ils nous ont donné des dossards, des gants et des pinces.
    C'est l'Opération J'aime la Nature Propre.
    Nous avons trouvé des bouteilles en verre, du grillage, des cartouches et des cigarettes.

    Les chasseurs avaient des 4x4 pour porter des gros déchets. Après les chasseurs, nous ont donné des compote pour le pique-nique.

    Ils nous ont donné aussi un jeu de 7 familles sur les déchets. Enfin nous avons fait une grande photo dans le pré.

    Merci à tout ceux qui ont participé.
     

    Nous avons pique-niqué dans le pré en attendant le Carnaval.
     

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    Gâteau sucré aux épinards et à la vanille

    Ingrédients :
    Pour 8 personnes 
    220 g d'épinards frais (soit environ 100 g d'épinards cuits) 
    3 gros oeufs 
    120 g de sucre 
    200 g de farine 
    1 sachet de levure chimique 
    100 g de beurre fondu 
    1/2 cuillerée à café de vanille en poudre 

    Préparation :
    1. Lavez les épinards, retirez les queues et égouttez-les. Faites-les cuire à l’étouffé dans une poêle sans ajout de matière grasse : mettez-les dans une poêle chaude avec deux cuillerées à soupe d’eau et laissez cuire à couvert sur feu moyen, environ 5 min. 
    2. Égouttez les épinards dans une passoire pour retirer l’excédent d’eau. 
    3. Mixez la purée d’épinards finement avec 1 œuf et 2 jaunes. 
    4. Dans un saladier, mélangez la préparation aux épinards avec le sucre. Incorporez le beurre fondu, la farine et la levure préalablement mélangées, la vanille et la purée d’épinards. Battez les 2 blancs d’œuf en neige et ajoutez-les à la préparation délicatement, sans casser les blancs. 
    5. Répartissez la pâte dans un moule à manquer de 20 cm de diamètre, recouvert de papier sulfurisé. 
    6. Faites cuire 25 min dans le four préchauffé à 180°C.

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    Projet Mémoire et Paysage avec Estelle Granet et Parc du Verdon

    Le 6 février 2024, Estelle Granet est venue à l'école. C'est une autrice.
    Autrice est un métier. Elle écrit des livres pour les adultes et travaille avec des élèves pour faire des histoires.
    Elle nous a lu une histoire qu'elle a faite avec une école "L'enfant Vert et le fantôme".

    Nous avons, ensemble, défini ce qu'il fallait pour inventer une histoire. L'imagination est l'élément principal.

    Le 12 février 2024, Estelle est revenue. Julien et Geneviève, les deux guides sont également venus nous accompagner sur la journée.
    Nous avons reçu une lettre d'Arthur et Sophie.
    Dans la lettre, il y avait une photo de l'ancien lavoir dans l'ancien village des Salles et une date 1851.
    Nous sommes donc allés au lavoir. Nous avons écouté les bruits actuels autour du lavoir et nous avons imaginé les bruits autour du lavoir de l'ancien village.

    Nous avons trouvé un dessin qui représentait un robinet. Nous avons pensé à l'eau potable et donc nous sommes allés à la fontaine.
    Nous avons vu les barres en fer sur la fontaine qui pemettaient de poser les seaux pour les remplir et rapporter de l'eau potable à la maison.
    Dans l'olivier, nous avons trouvé un dessin d'un Alambic.
    Un alambic servait soit pour fabriquer de l'huile essentielle de lavande soit pour distiller l'alcool.
    Françoise et Robert, nous ont rejoint.
    Sur la place Sainte Anne, nous avons parlé de la vie quotidienne à l'ancien village.


    Françoise nous a donné une vieille carte de la vallée avec le nom de "Boujaffre". Juliette a reconnu le nom de la place où elle habite actuellement.
    Nous avons vu que dans le nouveau village, certaines rues, certaines places ont des noms de lieu de l'ancien village.

    Nous avons trouvé la photo de la tombe d'un certain "Hilaire"
    Nous sommes allés au cimetière.
    Dans le cimetière, il y a un endroit avec les tombes de l'ancien village. Nous avons retrouvé la tombe d'Hilaire Bousquet avec sa femme Victorine Bousquet.
    Geneviève nous a présenté un document d'archives : l'acte de naissance de Hilaire.
    Nous avons commencé à imaginer une histoire avec Estelle autour d'Hilaire.

    Nous sommes descendus pique-niquer sur la plage des Vignes d'Aiguines.
    Geneviève nous a présenté 2 jeux auxquels les enfants jouaient dans l'ancien village : les osselets et "Greli grelot".
       
    Nous sommes allés au mémorial de l'ancien village. Il y a des moutons sculptés dans la pierre pour représenter une activité importante de l'ancien village : l'élevage de mouton.
    Il y avait de la lavande, des amandiers, des oliviers pour représenter l'activité agricole de l'ancien village.
    Il y a une photo de l'ancien village, orienté vers la position de l'ancien village.
    Le sol est recouvert de galets : ce sont des calades.
    Nous avons trouvé une photo de cochon truffier. Nous sommes allés à la truffière de Robert. Il y a plusieurs façons pour ramasser les truffes : le cochon, la mouche, le chien.
    Dans l'ancien village, le cochon était très utilisé. Le village produisait beaucoup de truffes.
    Les truffes se ramassent au pied des chênes pubescents.
    Pour terminer, nous avons parlé de l'école de l'ancien village.
    Il y avait deux classes : une pour les filles, et une pour les garçons.
    Il y avait une corde dans la classe pour grimper.
    Les enfants adoraient faire des cabanes souterraines.
    Entre les deux classes, il y avait la mairie et les appartements des enseignants.


    Le 16 février, Estelle est revenue à l'école et nous avons commencé à imaginer et écrire notre histoire sur le retour d'Arthur et Sophie au village.


    Lundi 18 mars, à 9h, Estelle est venue finir notre histoire sur Arthur et Sophie.
    Nous avons fait une super histoire.
    Nous allons nous entrainer à la lire pour la présenter aux autres élèves du projet, le vendredi 19 avril au collège.

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    Randonnée de Février : l'Aigle de Cugulons à Aups

    Lundi 19 février, nous sommes partis à 8h30 en minibus pour aller faire la randonnée de Février jusqu'à l'Aigle de Cugulons à Aups.

    Nous sommes arrivés et nous avons eu un message de Zéphir (l'arrière-arrière-arrière-petit-enfant du peuple de Cugulons). Il voulait nous faire découvrir la légende de Cugulons. Avant cela, il nous a confié des défis. Il nous a dit de retrouver la cabane de Quercus et Ilex les deux gardiens du chemin. Ensuite nous avons du traverser le labyrinthe de chênes verts des parents de Quercus et Ilex pour retrouver le rateau géant des humains.
    Puis, nous sommes sorties du labyrinthe pour trouver le bois du chevreuil sacré. Nous avons suivi les flèches et le chemin pour arriver jusqu'à l'arbre sacré des sages.
    Zéphir nous a raconté la légende de Cugulons :
    "Jack est un enfant archer qui passait ses journées avec son ami Pic. Un jour, il voulut envoyer un flèche d'Amour à la sorcière. Mais elle s'est mise en colère. Elle a fait apparaitre son dragon à l'oeil de cristal et Jack a transformé son Pic en aigle. La sorcière a lancé un sort à l'aigle et l'a transformé en colline".

    Nous avons suivi le chemin et nous avons retrouvé tous les éléments de l'histoire.
    Nous sommes montés au sommet de la colline de l'Aigle de Cugulons.
    Nous sommes ensuite redescendus et rentrés à l'école.


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    Le Loto de l'école

    Samedi 17 février 2024, à 14h30, nous sommes allés à la salle des fêtes François Simian pour le loto de l'école. 
    Nous avons choisi nos cartons et nos places.

    A 15h, nous avons commencé à jouer.

    Il y avait à boire et à manger (préparés par les familles de l'école).


    Nous remercions les personnes qui ont donné les lots :
    Nous remercions les personnes qui sont venues nombreuses pour participer et soutenir le loto de l'école.

    Nous félicitons les personnes qui ont gagné.

    Le loto a rapporté 550€ à la coopérative.

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    Les Anniversaires de Janvier

    Vendredi 2 février, nous étions le jour de la Chandeleur. Nous avons préparé des crêpes pour les anniversaires de Janvier.


    Le matin, nous avons préparé la pâte à crêpes : nous avons mélangé les oeufs, la farine et le lait.
    Nous avons préparé le beurre de cacahuètes. Nous avons pris des cacahuètes et nous les avons mixé dans le mixeur jusqu'à ce que ça devienne une pâte.

    L'après-midi pour le goûter, nous avons cuit les crêpes. Chacun a fait cuire sa crêpe.
    Nous avons fêté l'anniversaire d'Anna qui a eu 9 ans le 15 janvier et l'anniversaire de Juliette qui a eu 6 ans le 3 janvier.
    Ells ont soufflé les bougies et nous leur avons offert une carte chacune.
    Enfin, nous avons dégusté nos crêpes. Elles étaient très bonnes.

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    Le goûter - spectacle du vendredi 26 janvier 2024


    Le matin, nous avons fait 4 groupes pour préparer 4 galettes des rois. Nous avons mélangé tous les ingrédients. Nous les avons déposé sur une pâte. Nous avons placé 2 fèves, puis nous avons recouvert d'une deuxième pâte.

    Chacun a préparé une couronne sur le thème des jeux Olympiques.
    Nous avons fini la matinée en répétant notre spectacle.

    A 15h, nous sommes allés à la salle des fêtes. Les bénévoles de la médiathèque et les parents sont venus.
    Nous avons fait le spectacle d'accrosport.

       
    Puis, nous avons partagé nos galettes des rois.
    Enfin, nous avons joué notre pièce de théâtre : "Histoire naturelle des maux" de Claudio Ponté.

    Nous remercions la mairie pour la salle des fêtes, les parents et les bénévoles des 3L d'être venus découvrir notre spectacle.
     

    Merci!
    Ecrit par : Céline | 02/02/2024 17:25

    Merci beaucoup pour ce joli spectacle et merci pour les enfants !! Liam a adoré !!
    Ecrit par : JulienS | 08/02/2024 09:32

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    Randonnée à Notre-Dame de Spéluque à Ampus

    Ce jeudi 25 janvier, sous une météo magnifique, nous avons pris les minibus pour aller à Ampus. Arrivés, nous avons fait quatre groupes qui devaient nous guider chacun à son tour à quatre points différents du parcours.

    En chemin, nous avons croisé un nid d'oiseaux, les ruines d'un cabanon de charbonniers et des empreintes de sanglier.

    Le groupe n°1 (Alice, Antoine, Charlie) nous a guidé au point 1 :
    Nous avons vu un dolmen. Le dolmen du néolithique servait à enterrer des morts. Nous avons vu qu'il avait été rapré : on appelle cela restaurer un monument.
    Nous avons appris que pour mettre la grosse pierre sur le dolmen, il fallait tirer la grosse pierre avec des cordes. C'était trois personnes qui tiraient.
    Nous avons pris la collation.

    Le groupe n°2 (Anna, Léon, Juliette) nous a amené au point n°2.
    Nous avons vu un affluent d'une rivière. Un affluent est un cours d'eau qui se jette dans un autre cours d'eau.
    Dans la confluence, l'endroit où l'affluent se jette dans la rivière, nous sommes passé dans un passage d'aventurier, parce qu'il n'y avait plus de chemin.
    Le groupe n°3 (Liam, Svenia, Elyne), nous a guidé au point n°3.
    Nous avons pique-niqué puis, nous sommes allés dans Notre Dame de Spéluque. Marie St Esprit, une très gentille dame qui préserve la chapelle, nous a accueilli.
    Nous avons aussi sonné la cloche et on est sorti dehors pour voir le clocher. On n'a pas vu la cloche : soit elle était trop haute soit trop basse.
    Mais nous l'avons entendu.
    Puis on a parlé des bornes romaines sur le chemin : les bornes milliaires.
    Au retour, nous en avons vu une sur la route.


    Le groupe n°4 (Enola, Mila et Samuel) nous a ramené aux minibus.
    Nous avons vu une crotte. Nous avons observé : la présence de poils et de blanc (les os), ce qui nous a permis de déterminer qu'il s'agissait d'un animal carnivore. Puis la présence de la crotte sur du crottin de cheval, rappelant un moyen de marquer le territoire. Nous avons pu imaginé qu'il s'agissait d'une crotte de loup.
    Arrivés aux minibus, nous sommes rentrés aux Salles sur Verdon.

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    Deuxième séance d'Astronomie

    Lundi 22 janvier, nous avons pris les minibus pour aller au collège faire notre deuxième séance d'Astronomie avec les 3ème Picasso (classe astronomie) et la classe ULIS.

    Pour commencer, nous avons présenté le système solaire. Nous avions fait 4 groupes et nous présentions devant les collégiens le soleil et les 8 planètes.
    Le système solaire est composé du soleil et des 8 planètes qui tournent autour. Chaque planète tourne également sur elle-même.

    Nous nous sommes posés la question pour savoir si la position de la Terre autour du soleil expliquait les saisons.

    Nous avons présenté nos relevés faits avec le gnomom. Le gnomom permet de voir le dépalcement de l'ombre sur la feuille et donc la trajectoire du soleil.

    Nous avons appris que la trajectoire du Soleil commence le matin à l'Est et termine le soir à l'Ouest.
    En été, la trajectoire du Soleil commence plus tôt et termine plus tard. Le Soleil monte plus haut dans le ciel. Il chauffe davantage la partie éclairée de la Terre.
    En hiver, la trajectoire du Soleil commence plus tard et termine plus tôt. Le Soleil reste bas dans le ciel. Il chauffe moins bien la partie éclairée de la Terre.

    Nous avons appris que la Terre tourne sur elle-même mais sur un axe incliné par rapport au Soleil.
    Cette inclinaison fait que les hémisphères ne reçoivent pas de lumière et de chaleur de la même manière selon le moment de l'année.
    Si l'hémisphère Nord se trouve exposé aux rayons du Soleil longtemps : ça chauffe, la température augmente, les rayons du soleil arrivent directement et chauffent davantage. C'est l'été. (Pour l'Hémisphère Sud c'est l'hiver).

    Si l'hémisphère Nord est moins exposé aux rayons du Soleil, ils arrivent inclinés : ça chauffe moins, c'est l'hiver (Dans l'hémisphère Sud, c'est l'été).


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    La Nuit des lectures : le corps

    Le vendredi 19 janvier, nous avons participé, pour la deuxième année consécutive, à l'opération "La Nuit des lectures" en partenariat avec la médiathèque du village.
    Cette année, le thème était: le corps.

    Depuis la rentrée de janvier, nous avons donc travaillé sur le corps.
    Côté livre, nous avons découvert :

    Dans le coeur gros d'Anouk de Mathou

    Le caméléon qui se trouvait moche de Souleymane Mbodj
    Cher corps, je t'aime de Jessica Sanders

    Côté Français, nous avons travaillé sur les expressions de la langue française qui parlaient du corps. Nous avons distingué le sens propre et le sens figuré. Nous avons illustré chacun une expression d'un côté le sens propre et de l'autre le sens figuré.


    En vocabulaire, nous avons travaillé sur le mot "le corps" : le champ lexical, les mots de la famille, ...

    En poésie, nous avons tous appris une poésie autour du corps.

    Côté Arts Plastiques, nous nous sommes pris en photo pour fabriquer un pantin avec notre corps. Puis nous avons décomposé le mouvement de notre choix en 3 actions :



    Côté langues vivantes, nous avons travaillé sur les parties du corps en Anglais et en Allemand. Nous avons appris la chanson "Tête, épaules, genoux, pieds" dans les deux langues.

    Côté sciences, nous avons travaillé sur les parties du corps et le squelette avec le nom des principaux os.

    Vendredi 19 janvier, à 15h, nous sommes allés à la médiathèque. Nous avons installé notre exposition. Marie-Do et Danielle, nous ont lu un texte sur les besoins du corps.
    • Vivre
    • Je suis en vie car :
    • Je respire,
    • Je mange et je bois,
    • J'élimine mes urines et mes selles
    • Je dors
    • Ce sont les 4 besoins INDISPENSABLES pour vivre
    • Je bouge, je marche, je cours
    • je m'habille ou je me déshabille
    • Je maintiens la température de mon corps à 37°C
    • Je me lave pour être propre
    • Je communique avec les autres
    • Je me protège des dangers
    • J'agis selon mes valeurs, dans le repsect des autres
    • J'apprends
    • Je m'amuse

    • Citation à partir des besoins fondamentaux de Virginia HENDERSON, infirmière américaine (1897-1996)

    Les parents sont venus découvrir notre exposition. Nous avons récité les poésies. Nous avons lu "Dans le gros coeur d'Anouk".
    Merci à la médiathèque.

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    Biscuits moelleux à la courge et aux épices

    Ingrédients pour 50 biscuits : 
    200 g de sucre de canne brut en poudre 
    1/2 cuillère à café de gingembre moulu 
    1/2 cuillère à café de muscade 
    1/2 cuillère à café de sel 
    1 sachet de sucre vanillé
    2 cuillères à soupe de miel 
    70 g de beurre 
    300 g de courge crue
    2 sachets de poudre à lever 
    1/2 cuillère à café de cannelle 
    200 g de raisins secs 
    50 g de noisettes hachées 

    Préparation : 
    ÉTAPE 1 
    Cuire la chair de courge dans de l'eau pendant 15 minutes.

    ÉTAPE 2 
    Egoutter la courge et l'écraser à la fourchette. Sans attendre, ajouter le beurre, le miel et la vanille et bien mélanger.

    ÉTAPE 3 
    Dans un autre récipient, mélanger la farine, la poudre à lever, le sel, la cannelle, la muscade, le gingembre, le sucre, les raisins et les noisettes. 

    ÉTAPE 4 
    Préchauffer le four à 180°. 

    ÉTAPE 5 
    Incorporer le mélange de courge aux autres ingrédients. Si le nouveau mélange est très sec, y ajouter 2 cuillères à soupe d'eau.

    ÉTAPE 6 
    Déposer 1/2 cuillère à soupe de préparation sur une plaque recouverte de papier sulfurisé et répéter avec toute la préparation. Il faut laisser environ 3 cm entre chaque biscuit pour éviter qu'ils se collent durant la cuisson.

    ÉTAPE 7 
    Cuire les biscuits 12 minutes puis les laisser refroidir sur une grille. Les biscuits se conservent 1 semaine dans une boîte. Il faut cependant éviter une boîte totalement étanche, car les biscuits sont humides et auraient tendance à moisir.

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    Goûter de Noël offert par la mairie

    Pour finir cette période et fêter Noël, la mairie nous a offert un super goûter à 15h dans la cantine.

    Comme nous avons été sages, nous avons eu la chance, le Père Noël passait par là et nous a offert à tous des magnifiques livres.

    Merci au Père Noël et à la mairie pour ce gouter et les cadeaux.
     
    Bonnes fêtes de fin d'année et bonne année 2024 !
    Happy Holidays and Happy New Year 2024!
    ¡Felices fiestas y próspero año nuevo 2024!
    Buone vacanze e felice anno nuovo 2024!
    Boas Festas e Feliz Ano Novo 2024!
    Te mau oroa oaoa e te matahiti apî oaoa 2024!
    !إجازة سعيدة وسنة جديدة سعيدة 2024
    Mutlu Tatiller ve Mutlu Yıllar 2024!
    Cejna we pîroz be û sersala 2024 pîroz be!
    Счастливых праздников и счастливого Нового 2024 года!
    Зі святом та Новим 2024 роком!
    Frohe Feiertage und ein gutes neues Jahr 2024!
    រករយថឈបសមក នងសស ឆ  2024!
    Mirary fety sambatra sy taona vaovao 2024!
    Sarbatori fericite si La multi ani 2024!
    Майрамыңыздар жана Жаңы 2024-жылыңыздар менен!

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    Anniversaire de Décembre

    Ce vendredi 22 décembre 2023, nous avons préparé des biscuits moelleux à la courge et aux épices.

    Nous avons ensuite préparé trois cartes d'anniversaire. Car au moment du goûter, nous avons fêté les anniversaires de Svenia qui a  eu 7 ans le 11 décembre ainsi que celui de Marie-line et de Cécile.


     

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    Visite de la médiathèque

    Verndredi 15 décembre 2023, nous sommes allés à la médiathèque.
    Nous avons lu des livres, nous avons récité nos poésies et nos comptines.
    L'association des 3L nous a offert à tous un cadeau.
    Merci à l'association.

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    Décoration du Sapin de Noël

    Vendredi 8 décembre, nous avons construit et décoré le sapin de Noël....


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    Randonnée du lundi 11 décembre 2023

    Nous avons pris les minibus pour aller dans le village d'Artignosc.
    Nous avons suivi le chemin de l'eau.

    Nous avons choisi les deux guides du jour : Juliette et Svenia. Nous avons réglé la boussole et la carte pour trouver le Nord et nous localiser. (Les guides nous ont montré les points cardinaux Nord, Sud, Ouest, Est)
    Nous avons découvert la première fontaine du village avec son lavoir "Font-vieille". Elle datait de 1872. C'était le seul point d'eau du village, les gens venaient tous les jours chercher l'eau avec des seaux. Les barres en fer sous la sortie d'eau servaient à poser les seaux. Certains venaient de loin pour récupérer de l'eau.
     

    2) Nous sommes descendus vers l'ancien moulin à eau. Il servait à faire de la farine. Un ruisseau amenait l'eau jusqu'au moulin.
    Dans le moulin, il y a la meule courante (celle qui tourne) et la meule dormante (celle qui ne tourne pas).

    3) Nous sommes allés sur un Belvédère dans les gorges d'Artignosc. Nous avons vu le Verdon. Il était tout plat, ça faisait comme un miroir. Nous avons vu un arc-en-ciel.
    Nous avons pique-niqué.
     
    En redescendant, Julien nous a raconté l'histoire des "fées couturières".

    4) Nous sommes arrivés au Point de vue sur le pont d'Artignosc.

    Nous avons continué le chemin pour revenir au village.
    Dans le village, nous avons observé le monument aux morts d'Artignosc. Un monument aux morts permet de rendre hommage aux hommes nés à Artignosc morts à la guerre, on les appelle "les enfants de la commune".

    5) Nous avons vu la fontaine au centre du village.  Il y avait aussi les barres en fer pour porter les seaux. Elles étaient bien tordues car elles avaient beaucoup été utilisées.
    6) Nous avons fini notre parcours au lavoir. Autrefois, les femmes faisaient la lessive dans le lavoir. Nous avons essayé de nettoyer des torchons.
    Le premier bac, là où arrive l'eau, est le bac le plus propre. On finit par ce bac pour rincer les vêtements.
    Le deuxième bac, c'est celui où l'on savonne les tissus.
    Dans le troisième bac, l'eau part à l'égout.

    Au moyen-âge, la gestion de l'eau était importante. Il n'y avait pas d'eau dans les maisons.
    L'eau servait à boire, à se laver et laver (vaisselle, linge), à irriguer les champs.
    Les gens vivaient d'agriculture et d'élevage.
    L'eau servait aussi pour faire fonctionner les moulins.

    Nous avons vu qu'il existait 3 familles de moulin :
    - moulin "à sang" : ce sont des animaux qui font tourner le moulin.
    - moulin à eau : c'est l'eau qui fait fonctionner le moulin
    - moulin à vent : c'est le vent qui fait foncitonner le moulin.

    Nous avons vu un pigeonnier, on s'en servait pour produire de l'engrais avec les excréments de pigeons. C'est une trace du passé, qui montre que l'agriculture était présente dans le village.

    Nous avons appris que le village d'Artignosc est connu internationnalement pour le jeu de paume Artignoscaise. Il faut lancer une balle avec la paume de la main contre un mur.

    Merci Julien pour cette belle journée.

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    Anniversaire d'Alice

    Aujourd'hui, vendredi 24 novembre 2023, nous avons fait un gâteau au épinard pour l'anniversaire du mois de Novembre.

    L'aprés-midi, nous avons mangé le gâteau au épinard, il était tout vert !
    Alice a eu 8 ans, elle a eu deux cartes.
    En même temps, nous avons dit au revoir à Lily.
    Bonne continuation pour ta nouvelle Ecole Lily.

                                           Au revoir Lily de la part des CE2, CE1

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    Randonnée à Château-neuf-lès-Moustiers.

    Jeudi 16 novembre 2023, nous sommes partis de l’école en minibus pour aller à la Palud sur Verdon. Nous avons commencé notre randonnée pour aller dans le vieux village en ruine de Château-neuf-lès-Moustiers.   
    Nous avons démarré vers 9h45, nous avons choisi nos deux guides du jour : Liam et Svenia. Ils nous ont indiqué les points cardinaux avec la boussole.

    Nous avons vu des chiens de protection. Ils servent à protéger les troupeaux contre les attaques de loups, de chiens et de lynx (dans certaines régions).
    Quand on passe devant les chiens de protection :
    - on descend du vélo pour ne pas les effrayer (Une fois, Liam a été entouré par cinq patous, lorsqu’il poussait son vélo à proximité d’un troupeau de mouton)
    - on tient son chien en laisse.
    - on ne s’approche pas du troupeau et on ne caresse pas les chiens.
    La pluie a commencé à un peu tomber.
                                                        
    Nous avons vu un vieux lavoir. Julien nous expliqué que les gens de Château-neuf devaient descendre jusqu’au lavoir pour avoir de l’eau. Le village de Château-neuf était placé en hauteur pour se protéger.    

    A l’arrive, nous avons vu le monument aux morts de Château-neuf. Il donnait la liste des personnes nées à Château-neuf qui étaient mortes à la première et à la seconde guerre mondiale. Il y avait une gerbe de fleurs, on suppose que samedi dernier, il y a eu ici aussi la cérémonie du 11 novembre.    

    Nous nous sommes installés à l’abri sous un pin pour prendre la collation, parler du village. Julien nous a préparé une petite infusion pour nous réchauffer.
    Nous avons trouvé une boite de Géocache. Des gens cachent des boites dans des lieux connus. Lorsque l’on se balade, on peut les retrouver grâce à leurs positions GPS. Dans la boite, on peut y laisser un objet et inscrire son passage dans un petit carnet.
                                                                                                 
    La pluie s’est arrêtée, nous sommes repartis directement la grotte de Notre Dame où nous avons pique-niqué.
    Nous avons vu les beaux paysages avec les arbres aux couleurs de l’automne.
     
    Nous avons cherché un passage secret pour trouver le trésor de la grotte. Nous avons vu un passage au fond de la grotte qui amenait dans la grotte à l’étage. Nous n’avons pas pu monté ! Snif !

    Nous sommes repartis de la grotte et la pluie s’est remise à tomber.

    A cause de la pluie, nous n’avons pas pu faire le tour complet du village. Nous avons vu la mairie, l’école, l’église et le cimetière.
    Nous avons bien vu que la végétation a beaucoup poussé dans le village en ruine. Il y avait des arbres même dans les maisons. On ne doit pas rentrer dans les ruines, sinon les murs peuvent s’effondraient sur nous.                                                         
    Le village a été abandonnée, car à l’issue de la première guerre mondiale, beaucoup de jeunes hommes ont été tués. De plus, le village manquait d’eau et les routes proches du village ont été moins utilisées. Il y a eu un exode rural, les gens se rapprochaient des villes mieux desservies.
    Nous sommes retournés aux minibus pour rentrer.                                  
                                                                                                             

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    Kim Goût et Kim Odorat pour la semaine du Goût

    Vendredi 13 octobre, à l'occasion de la semaine du goût, nous avons fait un jeu de Kim sur les plantes aromatiques cultivées.

    Il y avait :

    La Menthele PersilLe BasilicLa cibouletteLa Coriandre

    Dans un premier temps, nous avons senti les plantes, puis nous avons goûté.

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    Crêpes 1000 trous

    Ingrédients :
    Pour un plateau de 12 crêpes :

    1 sachet de levure du boulanger
    2 sachets de sucre vanillé
    750g de semoule très fine
    1 cuillère à soupe de sel fin
    1,5 cuillère à soupe de farine
    1L d’eau tiède.
    500g de margarine
    500g de miel.

    Préparation :
    Verser le sachet de levure dans un saladier.
    Ajouter les 2 sachets de sucre vanillé, la semoule très fine, le sel et la farine ;
    Bien mélanger.
       

    Ajouter l’eau tiède.
    Bien mélanger avec un mixeur plongeant.
    La pâte doit être sans grumeaux et aérée.

    Laisser reposer la pâte, un tout petit peu, pour que la levure agisse.

    Dans une poêle de 12cm, verser 1 louche de préparation et laisser cuire (une face), des mini-bulles doivent apparaître dans la crêpe.

    Faire fondre la margarine avec le miel.
    Imbiber les crêpes du mélange margarine + miel.

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    Kalv El louz

    Ingrédients :
    Pour un plateau de 42 Kalv El louz :

    1,5kg de semoule (moyenne ou grosse)
    1,5kg de sucre en poudre
    2 sachets de sucre vanillé
    150mL d’eau de fleur d’oranger.
    2 yaourts
    250g huile de tournesol
    Citron

    Préparation :
    Préchauffer le four à 180°C.

    La garniture :
    Mettre la semoule dans un saladier avec 750g de sucre, le sucre vanillé.
    Bien mélanger.
     
    Ajouter 100g d’eau de fleur d’oranger, 2 yaourts et 250g d’huile.
    Bien mélanger.
    On obtient un mélange friable.
    Laisser reposer. (pour que la semoule gonfle)

    Déposer la garniture dans le plateau.
    Découper les 42 Kalv El Louz.
    Déposer une amande pointe en bas, au centre de chaque Kalv El Louz.

    Mettre au four 40 minutes. Ils doivent légèrement dorer.

    Le sirop :
    Dans une casserole, mettre les 750g de sucre restants, 1500g d’eau. Faire bouillir.
    Baisser le feu et ajouter 50mL d’eau de fleur d’oranger et 2 tranches de citron.

    A la sortie du four, verser le sirop sur tous les Kalv El Louz.
    Faire en plusieurs fois, en remettant dans le four afin que les gâteaux s’imprègnent bien.

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    Baklawa

    Ingrédients :
    Pour un plateau de 42 Baklawa :
    800g d’amande en poudre
    250g de sucre en poudre
    1 sachet de sucre vanillé
    1 cuillère à soupe de cannelle
    150mL d’eau de fleur d’Oranger
    500g de Margarine
    1 paquet de feuilles de pâte Filo (env. 24 feuilles)
    1kg de miel liquide

    Préparation :

    Dans un saladier, mettre la poudre d’amande, le sucre, le sucre vanillé, la cannelle.
    Mélanger les poudres.
    Ajouter l’eau de fleur d’oranger.
    Bien mélanger. On obtient une pâte.

    Faire fondre la margarine.
    Préchauffer le four à 180°C.
    Badigeonner le fond du plateau pouvant passer au four avec la margarine fondue.
    Déposer une feuille de pâte filo.
    La badigeonner de margarine fondue.
    Remettre une feuille et la badigeonner. Il faut mettre 12 feuilles.

    Déposer la préparation sur la douzième feuille badigeonnée.
    Bien égaliser la préparation sans arracher les feuilles Filo.

    Remettre 12 feuilles de pâte filo en les badigeonnant une par une de margarine fondue.
    Découper les 42 baklawas.
    Déposer une amande pointe en bas, au centre de chaque baklawa.

    Mettre au four 40 minutes. Ils doivent légèrement dorer.

    A la sortie du four, verser le miel liquide sur tous les baklawas.
    Faire en plusieurs fois, en remettant dans le four éteint afin que les gâteaux s’imprègnent bien.

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    Les gâteaux arabes

    A l'occasion de la semaine du Goût, le jeudi 12 octobre, nous avons fait des gâteaux arabes avec Braham.

    Nous avons fait trois recettes : Baklawas, les Kalb El Louz et les crêpes mille trous.

    Nous avons fait trois groupes et chaque groupe a réalisé chaque recette.
    Le groupe 1 avec Marie-Line, Anna, Lily, Samuel et Charlie.
    Le groupe 2 avec Cécile, Liam, Alice, Antoine et Elyne.
    Le groupe 3 avec Cyril, Enola, Svénia, Léon et Juliette.
    Braham avait les recettes, il énnoncait les étapes et nous donnait de l'aide.
    Eva est aussi venue nous aider.
     

    Nous avons goûté nos gâteaux. Ils étaient bons.
    A 16h30, nous les avons vendus aux parents.
    Merci Braham d'avoir partagé les recettes avec nous.

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    La randonnée Petite Forêt à Aiguines.

    Lundi 9 octobre 2023, nous sommes allés à la Petite Forêt d'Aiguines avec les minibus d'Aups.

    Nous avons commencé par dessiner un paysage.
    - D'abord on distingue le premier plan, le dernier plan et les plans intermédiaires. On dessine les lignes de plan.
    - Ensuite, on dessine les textures : roches, de la forêt, de l'eau, la prairie, des habitations, ...
    - Enfin, on met les couleurs du paysage.
    Nous nous sommes assis dans l'herbe de la Petite Forêt, nous avons choisi les guides du jour : Alice et Enola.  Nous avons repéré les lieux sur la carte, nous avons mis le point sur le départ et nous avons repéré où étaient le Nord, le Sud, l'Est et l'Ouest.
    Julien nous a expliqué que nous allions identifier les végétaux et les animaux grâce à des livres.
    Nous avons identifié un premier arbre : avec des feuilles composées, des bourgeons noirs. Il s'agit du Frêne.
    Nous sommes partis direction La Grande Forêt.

    Nous avons croisé des bousiers qui se nourrissent des crottes d'animaux.
    Nous avons trouvé des pelotes de réjection.

    Nous avons identifié le Houx commun : Ses feuilles sont vertes foncées dessus et un peu claires dessous, brillantes, lisses, piquantes.
    Plus le plant est jeune, plus les feuilles sont piquantes, pour éloigner les animaux qui voudraient les manger.
    Nous avons ensuite identifié le Hêtre. Ce sont des grands arbres, avec un tronc long et droit pour chercher la lumière en hauteur.

    Nous avons vu des trous dans le tronc des arbres fait par un Pic.
    Nous avons pris la collation au pied du Hêtre.
    Nous sommes passés par la Fontaine Perrier. C'est une source qui coule peu. Elle remplissait un abreuvoir et un bassin.
    Nous avons identifié l'Alisier blanc, qui fait des baies rouges.

    Nous sommes arrivés à la Bergerie de la Grande Forêt. C'est une vieille bergerie qui a été restaurée par le Conservatoire du Littoral. Maintenant un berger vit avec ses moutons et ses patous.
    Nous sommes repartis direction le Gîte des Cavaliers.
    En chemin, nous avons croisé une mante-religieuse, un squelette de mouton.
    Nous avons vu un tuyau d'eau qui longeait le chemin pour amener l'eau de la source Sandran au gîte des cavaliers.

    Nous sommes arrivés au gîte. Nous avons fait connaissance avec les propriétaires. Il s'agit d'une très vieille ferme, qui a été restaurée en Gîte pour les randonneurs. Il y a des toilettes sèches et il faut économiser l'eau.
    Nous avons goûté et nous avons repris les minibus.
    Nous nous sommes arrêtés à côté de l'hôtel des cavaliers pourobserver le grand Canyon du Verdon....

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    Anniversaire d'Août et Septembre

    Aujourd'hui, vendredi 6 octobre 2023, nous avons fêté les anniversaires du mois d'août et du mois de septembre.
    Nous avons fêté l'anniversaire de Samuel qui a eu 5 ans et Elyne qui a eu 3 ans. Et nous avons fêté l'anniversaire d'Enola qui a eu 8 ans. Nous avons pensé aussi à l'anniversaire de Mila qui a eu 3 ans en septembre et qui arrive à l'école prochainement.

    Nous avons fait un gâteau au chocolat pâtisson.
    C'était très bon.


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    Gâteau au chocolat pâtisson

    Le légume du mois : le pâtisson

    LISTE DES INGRÉDIENTS :
    • 20 g de cacao en poudre non sucré de préférence
    • 30 g de maïzena ou de farine
    • 40 g de stévia ou 80 g de sucre roux
    • 200 g de chocolat à pâtisser
    • 200 g de pâtisson râpé
    • 4 œufs
    • Un peu d'extrait de vanille
    • Un moule de 18 à 22 cm de diamètre

    ÉTAPES DE LA RECETTE :
    1- Commencez par casser le chocolat en morceaux et faites-le fondre, lissez bien la préparation
    2- Epluchez le pâtisson et râpez-le finement, vous devez avoir 200 g sans l'égoutter
    3- Séparez les blancs des jaunes d'œuf, et fouettez les jaunes avec le sucre et la vanille

    4- Ajoutez le cacao en poudre, mélangez, puis ajoutez un petit peu de pâtisson râpé.
    5- Ajoutez la maïzena et le chocolat fondu refroidit en mélangeant bien (vous pouvez garder 3 cuillères à soupe de chocolat pour la déco).

    6- Ajoutez le restant de pâtisson et mélangez.

    7- Fouettez les blancs en neige bien ferme, et incorporez-les au mélange en soulevant bien la pâte pour bien conserver les bulles d'air.
    8- Répartissez dans un moule anti-adhésif plutôt petit (entre 18 et 22 cm de diamètre maximum) et enfournez 30 minutes à 180°C.
    9- En fin de cuisson, glissez la lame d’un couteau au centre du gâteau, si elle ne ressort pas sèche, couvrez-le de papier aluminium et prolongez la cuisson de 5 à 10 min.

    10- Une fois le gâteau froid, si vous le souhaitez, vous pouvez mettre le restant de chocolat fondu sur le gâteau. Vous pouvez aussi saupoudrer de noix de coco ou de noisettes !

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    Sortie à Draguignan à la médiathèque et des musées des ATP

    Jeudi 5 octobre 2023, nous sommes allés à Draguignan avec un bus. Il y avait avec nous, l'école d'Aiguines.

    Nous avons commencé par la visite de la médiathèque.
    Nous avons fait deux groupes : le groupe des petits (PS, MS, GS, CP et quelques CE1) était avec Mathieu et Théo, le groupe des grands (CE2, CM1 et CM2) était avec Océane et Leïla.

    les animateurs nous ont expliqué le fonctionnement et le rangement de la médiathèque.
    Nous sommes montés à l'étage de la médiathèque. Dans cet étage, il y a des livres pour les adolescents et le adultes, l'espace DVD, CD et jeux. Il y a un Cinérama (une petite salle de cinéma) et deux salles silencieuses pour travailler.
    Au rez-de-chaussée, il y a les magasines adultes et tout l'espace jeunesse : les romans, les contes, les livres pop-up, les mangas, les documentaires, les minis-livres, les flip-book, les albums, les bandes dessinées.

    Dans la médiathèque, nous pouvons emprunter des livres pendant 1 mois (max 2 mois), 2 CD ou 2 DVD. Nous pouvons jouer aux jeux vidéos, à des jeux de société, faire des recherches sur les ordinateurs, imprimer 15 pages par mois.
    Tout est gratuit, il suffit de s'incrire et d'avoir sa carte. Nous pouvons aller à la médiathèque de Salernes.
      
    Les intervenants ont raconté des histoires puis nous avons lu des albums.
     
    Ensuite, nous avons pique-niqué dans le parc Chabran et nous avons profité des jeux pour enfants..

    Enfin, nous sommes allés à pied au musée des ATP (Arts et Traditions Populaires). C'est Anna notre qui nous a reçu. Après nous avoir expliqué ce qu'est un musée et les règles à appliquer nous avons fait la visite.
    Nous avons vu comment on pratiquait l'agriculture il y a 100 - 200 ans. Il n'y avait pas de véhicule, tout était fait à la main avec l'aide des animaux (cheval, âne, boeuf).
    Il n'y avait rien en plastique.

    Nous avons vu les vitrines sur la fabrication de l'huile d'olive. On utilisait des jarres en terre cuite pour stocker l'huile, mais aussi de frigo en les enterrant. On utilisait l'huile pour faire des lampes à huile ou des bougies en cire d'abeille pour s'éclairer car il n'y avait pas d'électricité.

    Nous avons vu la vitrine de la fabrication des bouchons de bouteilles en liège. Le liège est une écorce d'un chêne que l'on ramasse et découpe en forme de bouchon.

    les objets étaient donc en matérieux maturels : bois, métal, fibre, terre cuite, cire d'abeille,...

    Nous avons fini sur les vitrines sur la céramique.
    L'argile était récupérée, mise dans des bassins et sèchée en douceur.
    On fabriquait des grosses boules d'argile : les patons.
    Ensuite, dans l'usine, on fabriquait les objets.
    Enfin, on les faisait cuire dans un four énorme. Des millions de tommettes en même temps dans le four.

    Pour terminer, nous avons fabriqué notre propore tommette en argile.
    Nous avons pris un morceau d'argile, que nous avons malaxé et nous avons formé une boule. Nous avons ensuite rempli un moule avec pour former la tommette. Nous l'avons décollée, lissée puis décorée à l'aide d'emporte-pièce et enfin signée.


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    La Vente de gâteaux et de boissons du triathlon 2023

    Durant ce week-end du 30 septembre et 1er octobre a eu lieu le Natureman 2023, le triathlon du Verdon. Pour ce week-end anniversaire, la météo était de la partie.

    Pour la coopérative de l'école, nous avons organisé une vente de gâteaux et de boissons durant tout le week-end.

    La vente a très bien fonctionné. 

    Merci à tous les parents (et anciens parents) et aux élèves qui ont confectionné les gâteaux. 

    Merci aux parents et aux enfants (de l’école ou plus grands) qui ont installé et désinstallé le stand et assuré la vente durant tout le week-end.

    Nous remercions également l’organisation du Natureman 2023 et la mairie de nous avoir permis de réaliser cette superbe opération.

     

    La vente a rapporté un bénéfice pour la coopérative de 1150€.



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    L'Aquathlon - Natur'Kids

    Dimanche 1er octobre, à 14h30, a eu lieu le Natur'Kids à l'occasion du Natureman 2023 aux Salles sur Verdon.

    3 élèves de l'école ont participé : Anna, Enola et Liam dans la catégorie des 6 à 8 ans.
    Les collégiens ont aussi participé dans les catégorie 9 à 12 ans et 13 - 14 ans.

    Il s'agit d'un Aquathlon : pou les 6 - 8 ans : natation (50m) et course à pied (500m). Il y avait 14 participants.

    Le briefing :

    Départ Natation et sortie de l'eau en premier d'Enola :

    Départ course à pied avec Liam et Anna :

    La course à pied :

    L'arrivée :
    Ils ont eu un tee-shirt pour faire la course et ils ont gagné une médaille et un sac de goûter.
    Liam : J'étais content d'être quatrième.
    Enola : la nage était facile, je suis sortie la première de l'eau.
    Anna : J'ai aimé être la première fille à l'arrivée.

    Félicitation à tous les participants.

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    Rentrée 2023 en Musique

    Pour notre journée de rentrée, à 15h45, nous avons invité tous les parents à venir partager avec nous nos chants de l'année dernière.
    Nous leur avons interprété trois chants que nous avions appris l'année dernière : Comment fait-on le chocolat ? - La maison Citrouille - C'est de l'eau.
    Puis nous avons bu ensemble un verre de d'amitié.
    Merci à tous pour votre participation.

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    Randonnée du vendredi 22 septembre 2023 à Bauduen

    Vendredi 22 septembre, nous avons fait une randonnée. Nous sommes partis du village de Bauduen.
    Nous avons fait 7km et 189m de denivelé.
    Sur le chemin nous avons vu beaucoup de iules.

    Nous avons croisé un Pistachier avec des gales en forme de gousse (de banane). Un insecte vient pondre sur le Pistachier. Il enveloppe les oeufs avec une gousse pour les protéger jusqu'à maturité.
    On a vu un amandier avec des amandes, qui n'étaient pas mûres et un noyer avec des noix.
    Nous sommes allés au-dessous de Bauduen. nous avions une belle vue sur le village, sur le pont et le barrage de Sainte Croix. Nous avons pris la collation.
    Nous avons vu des restes de murs en pierres. Ce sont des traces de champs agricoles avant quand il n'y avait pas la forêt. Le chemin permettait aux charettes d'aller sur les terrains.
    Nous avons pique-niqué.
    Nous avons rejoins la piste de Chaumets.
    Nous avons vu une chenille d'une papillon de nuit, un papillon (de jour), un bébé orvet (un lézard sans patte), la sarriette en fleur et un dinosaure....
      

    Nous avons fait un jeu avec des cartes sur les animaux de la forêt.
    Nous avions des guides du jour : Anna et Lily. Il avait une carte et une boussole. Elles devaient nous indiquer où nous nous trouvions sur la carte.
    Nous avons localiser les points cardinaux : Nord, Sud Est et Ouest.
    Nord
    Ouest



    		Est
    Sud

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    La préparation des gâteaux

    Les élèves ont mis le coeur à l'ouvrage pour préparer de délicieux gâteaux.
    Alors on compte sur vous pour venir les déguster samedi et dimanche sur notre stand devant l'école à l'occasion du Natureman 2023.


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    Le Duathlon des écoles

    Ce vendredi 29 septembre, les élèves des écoles d'Aiguines et des Salles ont participé au Duathlon des écoles.
    Accompagné d'Alain Carmouze, éducateur sportif, les élèves ont réalisé deux épreuves :
    - un duathlon Course à pied / vélo / course à pied
    - un relais à deux Vélo/course à pied.
    Tout le monde est reparti avec un goûter, une médaille et un tee-shirt du Natureman.

    Les futurs triathlètes sont prêts....

    Merci à Alain et au Natureman pour l'organisation de cette après-midi sportive.
    Merci aux parents et grands-parents qui sont venus encourager tous les élèves.

    La préparation pour les élèves des Salles sur Verdon


    Les explications et l'échauffement :


    Le duathlon des cycles 1 :


    Les CP, CE1 :


    Les CE2, CM1 et CM2 :


    Le relais Vélo/course à pied :


    Le goûter et la remise des médailles :

    Bravo les champions !!!!!!
    Ecrit par : Julien | 29/09/2023 18:48

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